Metodik prevence

Důvodem primární prevence rizikového chování na naší škole (obecně na školách v celé ČR) je to, že značné části dětí a mládeže se z různých důvodů nedaří přiměřeně a odpovědně se vyrovnávat s osobními problémy a sociálními požadavky, nejrůznějšími konflikty
i školními nároky. Stres, ve kterém žijí, řeší neadekvátním způsobem, stávají se nebezpečnými sobě i svému okolí. V rámci prevence se proto zaměřujeme na negativní sociální jevy, které mohou ohrožovat naše žáky.

Jsou to především:

• Záškoláctví.
• Kyberšikana.
• Šikanování, vandalismu a další formy násilného chování.
• Nelátkové závislosti (mobilní telefony, sociální sítě).
• Drogové závislosti, alkoholismu a kouření.
• Kriminalita a delikvence.
• Xenofobie, rasismu, intolerance.
• Poruchy příjmu potravy, sebepoškozování.
• Rizikové sporty a rizikové chování v dopravě.

 Aktivity v rámci prevence mají čtyři základní roviny:

• Práce s třídním kolektivem.
• Vzájemná spolupráce s pracovníky školy (spolupráce mezi kolegy, spolupráce pedagogů s žáky).
• Spolupráce s rodinou.
• Spolupráce s odborníky a orgány státní správy.

S čím se tedy na nás můžete obrátit? Zde jsou problémy, které spadají do naší kompetence:

• Nezdravé vztahy v kolektivu třídy a mezi žáky školy.
• Experimenty žáků s návykovými látkami.
• Vandalismus, krádeže, ničení osobních věcí žáků ve škole.
• Fyzické a psychické ubližování a slovní napadání žáků ve škole.
• Kyberšikana mezi žáky školy.
• Projevy rasové a menšinové intolerance ve škole.
• Případně další problémy, které ovlivňují výchovu a vzdělávání žáků.

Prosím, obracejte se na nás se záležitostmi, které vnímáte jako problematické, abychom mohli hned v zárodku zachytit jakékoliv nezdravé projevy v prostředí třídy či celé školy.